常言道，做事要有始有终，然而生活中大多数人做事容易半途而废，能真正做到有始有终的人少之又少。大人都是如此，孩子们更不用说了。就以我朋友亚亚的女儿小美来说。
刚上四年级的小美一直都很活泼，很小的时候听到音乐就会不由自主的律动，大一点还会模仿电视里的人跳舞。亚亚看她对音乐挺有感觉又那么喜欢跳舞，就在小美上幼儿园后给她报了个舞蹈班。小家伙很开心，可是过了一年多，孩子死活不肯去学了，亚亚怎么劝都没用，只好作罢。
上小学后，小美喜欢上了画画，亚亚又给她报了个美术班，也是刚开始兴致冲冲，后来就不想去了。
前段时间，小美又跟亚亚说想去学乐器，亚亚不知道该不该给她报了，她希望小美可以把一件事儿做好，而不是像现在这样三分钟的热度，什么都是一时兴起。
相信很多家长都有过和亚亚一样的困扰:
为什么孩子们不能持之以恒呢？
小孩子有着强烈的好奇心，所以他们很容易对某样东西或者某个方面产生浓厚的兴趣，但注意力来得快去的也快。此外，即使对于有些事情是真心喜欢，可喜欢并不等于掌握，纵然果实很美丽，很诱人，练习的过程却是艰苦的、枯燥的，所以孩子很难坚持下去。就像案例中的小美，跳舞也好，画画也罢，也许她都是发自内心的喜欢着的，可每天辛苦的基本功训练，枯燥的排线，消磨着她的热情。
这种情况也不能单纯的责怪孩子，毕竟我们大人也时常这样。当我们日复一日面对同样的工作，也难免会有疲惫的时候，甚至有时候会抱怨:我当初怎么就选了这一行？我当初要是做××该多好啊？所以，孩子做事难以持之以恒也是情有可原的。
虽然情况可以理解，可是为了孩子们的发展考虑，我们还是要尽可能的去培养他们持之以恒的做事态度。前面已经分析了过程往往都是枯燥的，时间久了会厌倦，所以硬来肯定是行不通了，得智取。我们都知道孩子的天性就是爱玩，那么不妨利用这一特性去培养孩子们的耐力。
游戏对孩子有莫大的吸引力，不论是现实生活中的各种游戏，还是线上的网络游戏，都令孩子们着迷，孩子们总能从游戏中获得诸多乐趣和满足。那么家长如果能够将游戏融入到某件希望孩子坚持的事情中，即：将事情
游戏化
，相信他们的积极性一定能够更加持久。
也许有的家长就被难住了，游戏确实很吸引孩子的注意力，可是怎么把那些枯燥的事情变得像游戏一样有趣呢？
如何实现游戏化呢？这里有以下几点建议:
1、制造多变环境
一成不变的生活总是容易让人觉得枯燥，环境也是一样。长时间呆在同样的地方，做着同样的事情，孩子当然会厌倦。那该怎么办呢？
很简单，第一，让他们手下的事情变得有趣，时时刻刻都能吸引住他们的注意力。显然，这是不可能的，跳舞就得练基本功，再苦也得坚持，为了一场完美的演出，一个动作得练无数遍，这是必须得付出的。那么就只能走第二条路了，制造多变的环境，让孩子时刻保持新鲜感。
就拿画画来说吧，每天待在房间里画这画那，就算孩子再喜欢，就算笔下的世界再丰富，总有疲倦的时候，久而久之画画也变得索然无趣了。因此，家长可以带孩子走出去，去看看外面精彩的世界，让他们在不同的环境里去练习，即使内容枯燥，但在丰富的环境作称，也别有一番味道。
2、打破条条框框
生活中，老师和家长总是会基于自己的经验给孩子们做出一些要求。比如:试卷的排版一般是有易到难，所以做试卷要从前往后做；故事的内容是有连续性的，所以看书要从前往后看；单词是英文的基石，做英语习题要先背本课单词……
游戏化目的是为了增强事情对孩子的吸引力，所以我们为了不让孩子们对某件事情失去兴趣，有时候需要打破以上这些条条框框。纵使上述种都很合理，也具有科学性，可都应该只是作为参考，不能当做是硬性的要求。学习的方法只有自己摸索才能找到最适合自己的。
就拿学英语来说，我在学生时代，老师授课总时先讲单词，后讲课文，最后做习题。所以我学习的时候必定是先背单词，这也的确有好处，单词背会之后，习题做起来会非常顺手。可后来单词量越来越大，难度也越来越高，如果一定要背完单词再做习题学习量相当大。于是我只好先做题，的确会被很多不认识的单词卡住，我只好一个一个去查，等做完之后我意外的发现，那些我动手去查的单词印象非常深刻，背单词的时候很容易记住。
你告诉孩子某个地方在哪里，怎么走，他记不了多久就会忘，可如果他亲自在一个地方走一趟，那路线他一定会记得很牢。条条大路通罗马，不要把孩子定在笼子里。
3、多鼓励，共分享
游戏能吸引人的很大一部分原因在于它能给玩家及时的反馈。每日登陆都有奖励，对战胜利也有奖励，而游戏中的排名和积分这能让玩家拥有成就感。在游戏中，玩家的每一个行动都会有所收获，这吸引着玩家沉迷其中。
家长可以借鉴游戏的这种奖励机制，给孩子的每一个行动都给予反馈，当然奖励也不一定是物质的，有时候精神的奖励对孩子来说也是一件很棒的礼物，对孩子表现的赞扬，对孩子行为的欣赏，对孩子成绩的肯定……都会让他们对自己更有信心，更愿意积极的行动。
其次，游戏中多人同台竞技，成功与失败都有人共睹，组队排位更有队友实时陪伴，实时分享。
孩子们获得的成就感和喜悦是喜欢和人分享的，他们希望自己的努力能得到别人的肯定。家长可以多鼓励孩子与自己分享他们的作品等等，请不要吝惜自己的夸奖。甚至可以主动的把孩子们的成果向他人展示，把他人评价反馈给孩子，让孩子更加努力。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，任何事物都不是一蹴而就的，需要长时间的积累。家长们通过游戏化的方式，让孩子时刻对事物保持新鲜感，激发孩子持久的积极性，能够更好的培养他们持之以恒的品质。
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